Плачь о ненадетом платье, невскрытом трупе и невыпитом кофе
На экране ноутбука — серые квадратики без аватарок, подписанные фамилиями и именами, в мессенджер приходит череда сообщений: «Её кто-то слышит?», «Только у меня она молчит?», «Скриньте, пожалуйста, презентацию, у меня не прогружается», «Куда она вышла?». Ну здравствуй, онлайн-день. Минута, две, пять, десять. Из динамиков раздаётся: «Меня слышно?» — преподаватель начинает лекцию. Я лежу в пижаме, укрываюсь пледом и слушаю про особенности жанров. В шкафу меня ждёт новое платье, я купила его месяц назад, но пока так и не успела надеть.
Подумать только, каких-то два года назад, я вставала в шесть утра, собиралась и шла в школу. А на уроках сидела и представляла, как поступлю в университет и наконец-то смогу носить наряды любых цветов, делать разные маникюры и причёски. Я рисовала в голове картину: встаю утром, делаю макияж, укладываю волосы в самые идеальные локоны и выбираю розовое, нет, красное платье. В моих фантазиях я должна была так зайти в аудиторию, и все бы просто сделали небольшой комплимент, а не говорили бы, как в школе: «У тебя что, день рождения?» Сейчас я на занятии. В кровати, в пижаме, никакой укладки и макияжа, а вместо красного платья — бордовый плед.
Онлайн — новая часть нашей повседневной жизни. Вместо выбора продуктов в магазине — выбор картинок в приложении доставки, вместо шопинга с подругами по магазинам — карточки товаров на маркетплейсе перед сном, вместо большой поточной аудитории с возвышающимися партами — собрание в Teams на 150 человек. «Нетология» провела исследование и выяснила, что личный опыт онлайн-обучения имеет уже 64% взрослого населения, а слышало о нём — все 98%.
По этому вопросу мнение общества, конечно, тоже разделилось. Офлайн хвалят за личное общение с преподавателями и однокурсниками, за возможность препарировать труп или сверлить бормашиной зуб. Такого же мнения придерживаются и законотворцы: с 1 марта 2026 года они запретили дистанционно обучать по профессиональным программам фарм- и медобразования.
А как же студенческая жизнь, которую показывают в фильмах? Вместо спортивных соревнований, студвёсен, перекуса в кафе на перерыве, творческих, научных объединений и другой движухи — экран ноутбука и квадратики без аватарок на нём. Ну и кофе возле корпуса сам себя не попьёт.
Но и офлайн-пары не без косяков.
Мне ехать до вуза 35 минут, но я, наученная горьким опытом, выхожу за час до пары. «Автобус ездит каждые 15 минут, я точно успею», — проносится в голове. Стою на остановке. Минуту, пять, десять, пятнадцать, двадцать. Ни-че-го. Через 25 минут наконец-то приезжает моя сегодняшняя «карета». Первая остановка, вторая, третья… и на ней мы стоим семь минут. Кто-то спрашивает у водителя: «Мы сегодня поедем или нет?» Но мы всё ещё не двигаемся. Я смотрю на время и отчаянно набираю сообщение старосте: «Опоздаю». Наконец-то тронулись, но это не надолго. Как только заезжаем в центр, попадаем в пробку. Пишу старосте: «Сильно опоздаю», — и просто надеюсь, что меня вообще пустят на пару. Когда автобус наконец-то доезжает до нужной остановки, я вылетаю пулей и несусь к корпусу. Вышла за час и всё равно опоздала, я уже честно не знаю, как планировать дорогу.
Сижу в аудитории. Лекция идёт уже 30 минут, преподаватель активно рассказывает про Маяковского. Заходит запыхавшаяся однокурсница, извиняется и садится сзади меня. Шёпотом она рассказывает подруге, почему опоздала. Склад Ozon, ночная смена, товары с браком, третий энергетик за смену, на которой задержалась на 40 минут, и потом ещё полчаса в ожидании автобуса — её рутина.
Подготовка к парам, продумывание маршрута, дорога до вуза, пары, дорога обратно. Возникает один вопрос: когда этим всем заниматься. Возможно, если просто учиться, то всё можно успеть, но в современных реалиях студенты не только ходят в университет. По результатам исследования Молодёжного информационного агентства РГСУ 2025 года, 52,2% российских студентов совмещают обучение в вузах с работой. И в этом вопросе очные пары могут стать проблемой. Студент начинает пропускать занятия, ведь работа в приоритете (на современную стипендию жить всё же невозможно).
Из плюсов онлайна: чтобы посетить пару, нужно два условия — гаджет и интернет. Всё. Никаких планирований дороги, автобусов и прочего. Не обязательно быть даже в городе, где находится университет. Это сокращает расходы на проезд, жилье и прочее. Кроме того, можно послушать лекцию, например, во время болезни. И кашель никому не мешает, и из дома не надо выходить, и пропуск не поставят. С гибким графиком проще находить баланс: можно учиться, работать, уделять время семье и при этом успевать заниматься всем остальным. Слушать можно по дороге на работу, а иногда и прямо на рабочем месте. Да, конечно, нельзя сказать, что в таком случае информация будет усвоена на 100%, но, на мой взгляд, лучше прослушать лекцию в пути, чем совсем на ней не появиться. В этом формате можно пользоваться интерактивными платформами, смотреть лекции онлайн, проходить тесты и работать в виртуальных лабораториях.
Понятно, что если хромает самодисциплина, то для вас это не вариант. Онлайн не предполагает такого жёсткого контроля за студентом: может, он сидит за рабочим столом и пишет конспект, а может — спит рядом с гаджетом. Но, согласитесь, и на очной паре студент слушает и вникает только тогда, когда хочет. Он будет рисовать, сидеть в телефоне или просто смотреть в окно. Это зависит не от формата, а от человека.
К неоспоримым минусам добавим и техническую сторону. Обучение становится зависимым от интернета и электричества. Если оно пропало из-за ремонта, аварии и других причин, — вы в пролёте. И вспомним о невозможности практических занятий с оборудованием.
Ещё один недостаток — отвлекающие факторы. Иногда возникает соблазн начать уборку, разобрать стирку, пообщаться с близкими и погладить кота. Минутка передышки незаметно растягивается на полчаса: вот уже ты листаешь соцсети, завариваешь третий стакан чая или решаешь быстренько проверить почту — а время, отведённое на учёбу, тает на глазах.
Кажется, что домашние дела можно сделать «всего за пять минут», но они словно сговорились отнимать всё больше и больше внимания. Пока разбираешь полку с книгами, вспоминаешь, что надо протереть пыль на шкафу, потом замечаешь неразобранные пакеты с покупками… И вот уже лекция идёт фоном, конспект остаётся пустым, а ощущение вины за потраченное впустую время подступает всё ближе.
…На экране ноутбука — серые квадратики без аватарок. Из динамиков раздаётся: «Меня слышно?». Я лежу в пижаме, укрываюсь пледом и понимаю, что идеального формата обучения просто не существует. А в шкафу меня всё ещё ждёт новое платье.
Вероника КУЦЕВА
Фото freepik и сгенерированы нейросетью