Что мы делаем в вузе: пять историй от студентов разных университетов

Зачем мы вообще приходим в университет? За профессией, за опытом, за самостоятельностью — или просто потому, что «так надо»? В какой момент ожидания начинают трещать по швам, а реальность оказывается сложнее, чем представлялось летом перед поступлением? И главное — что заставляет оставаться, когда становится трудно?

Мы поговорили со студентами разных высших учебных заведений о студенчестве не как о временном этапе, а как о состоянии: сомнительном, утомительном, вдохновляющем и очень личном.

Девушки рисовали усы и бороды, юноши примеряли странные костюмы

Елизавета Иванова, студентка 1 курса Института филологии, журналистики и межкультурной коммуникации Южного федерального университета:

— Честно говоря, я до конца сама не разобралась, что именно меня привлекло в журналистике. Я никогда не была уверена в своём поступлении на журфак. Да и вообще не была уверена, что хочу идти на какую-то конкретную специальность.

Всё началось с форума «Молодая волна» в Неклиновском районе Ростовской области. Больше всего меня тогда зацепила работа медийщиков. Мне действительно понравилось — настолько, что после возвращения домой мама предложила написать об этом форуме в местную газету. Я подготовила текст, отнесла его в редакцию, и мне предложили сотрудничество с газетой «Звезда Придонья» из Донецкого района, откуда я родом. Наверное, именно тогда всё и началось.

Поступление в ЮФУ было для меня всем. Несмотря на высокие баллы ЕГЭ (выше 80), страх не попасть в вуз и остаться в посёлке был очень сильным. Я понимала, что это важнейший шаг в моей жизни, даже не будучи до конца уверенной в выборе профессии.

В первые дни в университете я чувствовала себя максимально мотивированной и активной. Однако университетская жизнь оказалась не только про лекции, дедлайны и списки литературы, но и про моменты, которые по-настоящему запоминаются.

Один из таких дней произошёл 31 октября. На паре по истории России у нас была запланирована практическая часть с элементами актёрского мастерства. Мы делились на группы и представляли разные слои населения времён Ивана Грозного — крестьян, бояр, духовенство. Перед занятием третий этаж корпуса выглядел особенно колоритно: первокурсники бегали из кабинета в туалет, переодеваясь на ходу, девушки рисовали усы и бороды, юноши примеряли странные костюмы, кто-то даже сделал самодельную кольчугу. «Представители духовенства» ходили в чёрных балахонах, и всё происходящее выглядело одновременно абсурдно и невероятно смешно.

Наша группа изображала крестьян: мы полностью разрисовали лица и надели самую подходящую одежду из собственного гардероба. Особенно хорошо запомнились взгляды студентов, которые случайно оказывались свидетелями этого хаоса. В тот момент я остро почувствовала, что именно из таких сцен и складывается настоящая студенческая жизнь — живая, шумная и немного нелепая.

Ели дыню вместе с одногруппниками прямо на паре

Анастасия Малыхина, студентка 2 курса магистратуры юридического факультета Московского экономического института:

— Самым важным для меня было хорошо сдать экзамены в университет и не разочароваться потом в выборе профессии. Я поступила в ЛГУ им. В. Даля на направление «Государственное и муниципальное управление». Первый курс оказался самым сложным, но и самым интересным: я заводила новые знакомства, получала знания и первый профессиональный опыт. Со временем я поняла, что успешно сданные экзамены — это не главное. Куда важнее научиться находить нестандартные пути решения задач и уметь их анализировать.

За годы обучения университет стал для меня не только местом, где получаю знания, но и пространством живого общения. Я училась в одной группе со своей близкой подругой, мы познакомилась за несколько лет до поступления, когда отдыхали вместе в летнем лагере. Даже в напряжённом учебном графике находилось место простым, но тёплым моментам. Однажды в перерыве между парами мы вышли перекусить. Привычное наше место было в тот момент закрыто, поэтому мы купили дыню у бабушки напротив университета. Безрезультатно обошли несколько магазинов в поисках ножа, но к счастью, в одном из них мы всё-таки договорились о нарезке. Принесли её на пару и с удовольствием съели, угостив одногруппников прямо во время занятий. Эти мелочи сделали студенческие годы особенно запоминающимися.

Окончив бакалавриат и получив диплом, я осознала, что хочу глубже понять систему государственного управления, но уже с юридической точки зрения. Юриспруденция всегда вызывала у меня интерес, поэтому решение о втором образовании было принято задолго до поступления в магистратуру. 

Часть считала в процентах, а часть — в долях, а результаты… совпали

София Заиченко, студентка 4 курса экономического факультета Южного федерального университета: 

— Уже в первые месяцы обучения на экономфаке по направлению «Управление персоналом» я поняла, что студенческая жизнь отличается от моих ожиданий. Всё было новым: люди, ритм, нагрузка.

Особенно остро это ощущалось во время сессий: много информации, долгие часы за расчётами, а реальный практический опыт приходил редко. Иногда это вызывало усталость, но поддержка семьи и друзей помогала не терять мотивацию. Постепенно я научилась распределять силы и находить способы учёбу делать интересной для себя.

Не обходилось и без курьёзов. Однажды на паре вся группа радовалась: у всех «красивые» расчёты совпали. Через пару минут выяснилось, что часть считала в процентах, а часть — в долях, и совпадение было чистой случайностью. Мы смеялись, а я поняла, что в экономике важен не только результат, но и процесс, внимание к деталям и умение мыслить нестандартно.

Сейчас, на четвёртом курсе, я чувствую, что выросла не только как студент, но и как человек. Я лучше понимаю свои сильные стороны, умею выстраивать взаимодействие в команде и анализировать сложные ситуации — навыки, которые пригодятся мне в будущей профессии. А ещё я поняла, что иногда маленькие смешные моменты делают учёбу незабываемой: я до сих пор улыбаюсь, вспоминая, как мы всей группой радовались «идеальным» цифрам.

Преподаватель вышел на пять минут, а вернулся через час

Артём Кондрашов, студент 1 курса юридического факультета Луганского государственного университета имени В.И. Даля:

— Когда я думаю об учёбе в университете, у меня чаще всего возникает чувство радости: я искренне люблю свой вуз и с удовольствием возвращаюсь туда снова и снова. 

Самым непривычным на первых этапах стало осознание полной самостоятельности. Здесь ты полностью отвечаешь за себя: никто не контролирует посещаемость и подготовку так строго, как в школе, и результат напрямую зависит от твоей дисциплины и вовлечённости. За первые полгода я начал разбираться в системе обучения на юридическом факультете, хотя полное понимание приходит постепенно — через опыт, ошибки и адаптацию к университетским требованиям.

Учёба на юрфаке во многом разрушает стереотипные ожидания. Часто кажется, что всё будет строго, формально и предсказуемо, однако реальность оказывается куда живее и ироничнее. Один из показательных случаев произошёл на лекции, когда преподаватель сообщил, что выйдет всего на несколько минут. В итоге мы ждали его почти час, предполагая, что занятие уже не состоится. Под самый конец пары он вернулся и заявил, что раз мы всё это время оставались в аудитории, то теперь будем заниматься ещё тридцать минут. Это одновременно удивило и рассмешило всю группу. Однако спустя мгновение преподаватель сам рассмеялся и сказал, что можно расходиться. Этот эпизод стал для нас наглядным примером контраста «ожидание — реальность» и показал, что даже в серьёзной юридической среде есть место человеческому юмору и неожиданностям.

Поставил всей группе двойке по приколу

Яна Калашникова, студентка 5 курса лечебного факультета Воронежского государственного медицинского университета имени Н.Н. Бурденко:

— Самым трудным для меня оказался первый курс. Было особенно обидно наблюдать, как сверстники в других вузах наслаждаются студенческой свободой, тогда как я буквально жила за письменным столом среди сотен страниц учебников.

Учебный процесс на первых порах не добавлял романтики профессии. На парах нас могли жёстко обозвать «олигoфренами», «дебилами» и «имбецилaми». Со временем это начало восприниматься с иронией, но в первые разы было совсем не до смеха. Практические занятия тоже не оправдывали ожиданий: мы катали шарики из ваты, пациентов не видели, со скелетами не работали — ничего из того, что обычно представляется «настоящей медициной». Один из самых запоминающихся случаев произошёл, когда преподаватель задал вопрос, на который в принципе не существует ответа, поставил всей группе двойки, а затем сообщил, что просто «прикoльнулся». Тогда это вызывало растерянность и раздражение, но позже стало частью профессиональной закалки и своеобразного юмора медицинского факультета.

Сегодня меня удерживает ответственность перед собой и близкими. Пройденный путь обязывает довести дело до конца, и бросить обучение на пороге финиша кажется нелогичным. Учёба на медицинском факультете радикально изменила моё отношение к собственным возможностям: я стала спокойнее, научилась ценить сон и питание, приняла тот факт, что невозможно запомнить всё с первого раза. Осознание собственных границ и выносливости стало для меня ключевым личным открытием.

Со временем высокая нагрузка превратилась в привычный образ жизни. Даже во время каникул я уже не могу позволить себе полное бездействие — появилась внутренняя потребность постоянно что-то изучать, повторять и узнавать новое.

***

Для кого-то университет — это поиск себя, для кого-то — испытание на выносливость, для кого-то — путь, который уже нельзя бросить на середине. Но, возможно, главное в студенчестве — не сразу понять, зачем ты здесь, а честно задавать себе этот вопрос снова и снова. И каждый раз отвечать на него по-новому.

Алина ТОМИНОВА

Фото из личного архива героев